第一章 总则
第一条 为切实加强学校教学督导工作，建立、健全和完善校、 院（部）两级教学质量监控体系，充分发挥校、院（部）两级教学督导在教学质量建设与保障中的积极作用，明确教学督导工作 任务和要求，特制定本办法。
第二条 教学督导工作是学校对教学活动实施监督与指导的 一项重要工作，也是学校内部教学质量监控与保障体系的重要组成部分，应按照学校教学质量监控与保障体系的质量标准、要求 和制度，围绕学校人才培养目标，开展对教育教学关键环节和要 素的监督、检查和指导，为学校教育教学改革和教学质量持续改 进提供意见和建议，引导教师开展教学方法研究，促进教师教学 水平提升和基层教学组织建设。
第三条 教学督导工作应坚持“客观公正、公平公开”和“督 导结合、以导为主”的原则，引导教师热爱教学、敬畏讲台，弘扬质量文化，促进以“教”为中心转向以“学”为中心、由“传 授知识”到“培养能力与人格”的转变，落实立德树人根本任务。
第二章 组织与聘任
第四条 学校设立校、院（部）两级教学督导队伍，分别开展校级和院（部）级层面的教学督导工作。教学质量监控与评估处是教学督导工作日常管理与服务机构，负责学校教学督导工作体系构建、制度建设，组织开展校级教学督导工作，并对院（部）级教学督导工作给予指导和支持。
第五条 校、院（部）两级教学督导的任职资格：
（一）校内在职或退休教师，能正确把握社会主义意识形态， 热爱教育事业，熟悉党的教育方针、国家和上级主管部门相关高 等教育教学质量管理政策法规和学校教学管理规章制度，具有较 强的责任心和奉献精神，工作认真负责，为人正派，处事客观、公平、公正，善于与人沟通，敢于发表意见。
（二）原则上应具有高级职称，治学严谨、为人师表，教学 经验丰富，学术水平高，教学理念先进，了解教学改革动态，积 极参与和推动教学模式、方法手段的研究、改革与创新。同时，为满足学校学科专业发展的需要，未获高级职称的教师，如获有“十佳教师”称号、市级教学比赛二等奖及其以上奖项或者主持市级教改项目等，经二级学院（部）推荐，也可聘为校级或院（部） 级教学督导。
（三）身体健康，原则上年龄不超过 65 周岁。
第六条 校、院（部）两级教学督导的聘任：
（一）校级教学督导。校级教学督导由专职教学督导和兼职 教学督导组成，设首席督导 1 名，其他成员按不同学科设立。校 级教学督导由教学质量监控与评估处遴选确立后，颁发聘书并进行考核，聘期为两年。对于工作表现突出者，可连聘连任；对未能履行职责者，学校可提前解聘。
（二）院（部）级教学督导。院（部）级教学督导设教学督 导组长 1 名，承担与教学质量监控与评估处的联系和日常管理工作，其他成员由各二级学院（部）自行遴选，并推荐符合条件的 拟聘人员名单，经学院（部）审定后，报教学质量监控与评估处备案，聘期为一年。对于工作表现突出者，可连聘连任；对未能履行职责者，学院（部）可提前解聘。
第三章 工作职责
第七条 校、院（部）两级教学督导工作职责：
（一）督管。校、院（部）两级教学督导应深入教学一线， 广泛收集学校或学院（部）有关教风、学风和教学管理方面的意 见，督促、检查学校或学院（部）教学管理工作及教学规章制度 的执行与落实情况，及时反馈并提出意见和建议，为学校或学院 （部）的人才培养、专业建设、课程建设、教学改革等工作提供咨询服务。
（二）督查。校、院（部）两级教学督导应针对学校教学主 要环节，积极参加学校组织的课堂教学质量检查及专项检查，主要包括对专业与课程、教材、实习实训基地等建设情况，以及教案、期末试卷、本科毕业论文（设计）等的检查，对教师的教学 能力和水平进行综合评价，对学校或学院（部）教学主要环节质 量进行全面评估。
（三）督教。校、院（部）两级教学督导进行随机听课，对学校教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果以及师德 师风等进行评价，对新进教师、教学能力相对薄弱教师的教学工 作进行指导，推广成功的教学案例和优秀的教学成果，促进教师 业务素养和能力提高；若发现问题，及时提出改进意见和建议，并督导改进。
（四）督学。校、院（部）两级教学督导通过巡课、查课、与学生交流、听取教师意见等多种形式，了解学生学习情况和存在的问题，提出改进意见和建议，并督导改进。
第四章 工作要求
第八条 校、院（部）两级教学督导工作要求：
（一）校、院（部）两级教学督导应积极参加督导工作培训 会，学习国家有关教学政策法规、教育教学理论及学校教学管理 制度，不断提高教学督导理论水平和业务能力，定期总结交流教 学督导工作经验，开展教学督导工作研究。
（二）校、院（部）两级教学督导应坚持“督”与“导”相 结合、重在提高教师队伍教学能力的原则，对学校教学工作进行 全面督查、指导和评估。其中，专职校级教学督导每周听课或参 与专项检查的工作量不少于4 个课时；兼职校级教学督导每周听课或参与专项检查的工作量不少于 2 个课时；院（部）级教学督 导每学期听课或参与专项检查的工作量不少于10 个课时。
（三）校、院（部）两级教学督导听课应采用随机的方式，提前5 分钟进入教室听课，不随意进出教室，不干扰教师上课，应本着与人为善的态度与教师交流，实现教学督导工作的有效指 导和教学质量的切实提高。
（四）校、院（部）两级教学督导在开展专项检查和评估工作时，应坚持问题导向的原则，全面、客观、公正地进行检查，按照学校下发的检查标准和侧重点，详细记录检查情况。
（五）校、院（部）两级教学督导每完成一次督查活动，应 填写相应的评价表或记录表，对督查中发现的问题，应以书面或口头形式及时向相关教学单位、职能部门和教师个人反馈教学督 导意见。对于教学质量存在严重问题，或学生意见较多、反映较大的老师，应及时向教学质量监控与评估处反馈，由教学质量监 控与评估处督促相关教学单位进行核实、通报，并对整改结果进行跟进。
（六）每学期初，校、院（部）两级教学督导应制定教学督 导工作计划，保证完成本教学单位所有教师的听评课工作；定期召开教学督导工作例会，总结经验，发现问题；每学期末，按要 求提交教学督导工作总结并归档听课材料。
第五章 工作评价与待遇
第九条 校、院（部）两级教学督导的评价与考核拟从德、能、 勤、绩、廉等方面开展，每学年评价一次，评价结果分为优秀、合格、不合格。对于评价为优秀者，按学校相关规定给予表彰奖 励；对于评价为不合格者，解除其教学督导资格。
第十条 工作待遇：
（一）专职校级教学督导每周听课或参与专项检查的工作量超过4 个课时的部分，参照对应职称超课时费标准，另行计算；
（二）兼职校级教学督导根据听课或参与专项检查的课时数，参照对应职称超课时费标准计算；
（三）院（部）级教学督导在完成规定的听课或参与专项检查的工作量后，超出部分的课时数参照对应职称超课时费标准， 折半计算；
（四）学校每月根据督导工作完成情况，发放督导津贴，由教学质量监控与评估处统一核算各类教学督导的工作量。
第十一条 教学督导享有参加学校教学工作会议、参加学习交 流的权利；享有要求相关职能部门或二级学院（部）就教学督导 过程中所反映的问题或意见进行处理和反馈信息的权利，各相关单位应尊重、支持和配合教学督导开展工作，重视教学督导提出的意见与建议，并认真改进。
第六章 附则
第十二条 各二级学院（部）应按照学校教学质量监控与保障 体系的总体框架和要求，健全和完善学院（部）层面的教学质量 监控与保障体系，并切实落实各个教学环节的质量监控和教学督导工作。
第十三条 本办法由教学质量监控与评估处负责解释，自印发之日起施行。原《九色视频教学督导工作管理办法》（重外教发〔2021〕76 号）同时废止。